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              四院風采
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              行為治療活動
              作者:admin 發(fā)布日期:2017/6/28 17:37:30點擊:2770

               

               行為治療中心成立于2007年,由專業(yè)的心理治療師組成的康復治療師團隊,率先在全市開展精神康復治療與研究工作。承擔著所有住院精神障礙患者的院內(nèi)康復治療工作,為住院患者提供優(yōu)美、舒適的康復環(huán)境和科學、專業(yè)的康復治療。

                 科室配有大型的音樂治療儀、腦電生物反饋治療儀等專業(yè)設備。設立了集娛療設施、工療設施、職業(yè)功能恢復為一體的精神康復治療模式。針對患者的不同癥狀、不同興趣愛好設立了多種康復專項治療小組:藝術(shù)治療組、作業(yè)治療組、心理治療組等。項目有:音樂治療、生活技能訓練、行為訓練、 社交技能訓練、 運動治療、心理治療等10個治療室。中心體現(xiàn)“人性化、社會化、開放式”的精神疾病治療的新格局,強調(diào)對病人的尊重,保護病人的隱私,注重醫(yī)患溝通,為病人提供更為系統(tǒng)化、個體化的治療服務。

               行為治療適用于各類急、慢性精神病人的病情穩(wěn)定者,對患者針對性的制定訓練計劃,用循序漸進的科學方法進行訓練。通過一切可能的手段,讓患者積極參與,轉(zhuǎn)移對疾病的過度關(guān)注。減輕病態(tài),減少幻覺、妄想等精神癥狀造成的不良影響,緩解焦慮、抑郁、恐懼等不良反應,以其改善認知、增強集體觀念及競爭意識,鍛煉意志,促進社會功能恢復。使其才能得到展示,實現(xiàn)自我的價值。建立戰(zhàn)勝疾病的信心,達到促進其早日康復回歸家庭、回歸社會,為千萬個家庭帶來了久違微笑。 

                           馮斌簡介

               

                       馮斌     

                   行為治療科負責人

                   音樂治療師

              進修于北京回龍觀醫(yī)院、安定醫(yī)院和中央音樂學院音樂治療研究中心

              擅長運用音樂治療技術(shù)、音樂放松訓練、團體行為矯正與晤談技術(shù)、心理測查技術(shù),開展兒童及青少年人際關(guān)系情感心理咨詢、大學生心理咨詢業(yè)務。

               

               

               

              行為治療科特色治療項目

               

              (一)音樂治療

                     音樂治療是心理治療的一種,它利用音樂對情緒的巨大影響來改變?nèi)说木駹顟B(tài),進而改變?nèi)说乃枷胝J識,是利用音樂去達到治療的目標,這包括重建、維持及促進心理和生理的健康。在音樂治療過程中,治療師首先引導被治療者進入一種非常的放松狀態(tài),然后播放根據(jù)被治療者的具體情況特別安排的音樂,并引導被治療者進行各種自由的聯(lián)想或回憶。通過這些聯(lián)想或回憶,被治療者在治療師的引導下進入了自己的潛意識深層心理世界,這樣會逐漸擺脫精神負擔,走出困境。同時針對個人的特殊情況設計音樂治療計劃,利用各類音樂活動如歌詠、樂器彈奏、節(jié)奏訓練、音樂游戲及音樂聆聽等,配合心理學的運用來幫助有需要的人仕。

              音樂治療適應征:

              精神。ň穹至寻Y、抑郁癥、躁狂癥等)、老年。ㄈ缋夏臧V呆癥)

              兒童并(如兒童癡呆癥、生理和智力的殘疾和發(fā)展障礙、學習障礙等等)、戒毒、婦科分娩及外科手術(shù)的減痛、體育及藝術(shù)表演人員的臨場緊張狀態(tài)、和正常人的心理治療等。

               

               

               

               

              (二)團體心理輔導

                    團體心理輔導是在心理學理論的指導下,在團體的情境下進行的一種心理輔導形式,它是通過團體內(nèi)人際交互作用,通過心理游戲有針對性的指導訓練精神障礙康復期患者情緒調(diào)控、生活技能訓練、社交技能訓練、學習技能訓練等方面內(nèi)容。促使個體在交往中觀察、學習、體驗,認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學習新的態(tài)度與行為方式,以促進良好的適應與發(fā)展的助人過程。幫助患者環(huán)境適應、合作競爭、感恩責任、認識疾病等。最終目的促進患者心靈成長、面對現(xiàn)實,保持情緒穩(wěn)定,樂觀面對人生。

               

               
               
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